2026新教科版科学三年级上册第三单元教案附板书设计教学反思.docxVIP

单元概述：我们周围的天气

本单元是2026新教科版科学三年级上册的第三个单元，旨在引导学生从生活经验出发，逐步认识和探究我们周围常见的天气现象。通过一系列观察、比较、测量和记录活动，帮助学生建立对天气的初步概念，了解天气对人类生活的影响，并培养其关注生活、乐于探究的科学素养。单元内容紧密联系学生生活实际，强调通过亲身体验获取第一手资料，符合三年级学生的认知特点和科学学习规律。

单元教学目标

1.知识与技能：认识常见的天气现象，如晴、阴、雨、雪、风等；了解天气可以用气温、风力、风向、降水量等要素来描述；学习使用简单的天气观测工具（如气温计、风向仪模型等）并进行初步读数；能制作简单的天气日历，记录天气变化。

2.过程与方法：经历观察、记录、讨论、分析等探究过程；学习运用感官和简单工具获取天气信息；培养持续观察和记录的习惯。

3.情感态度与价值观：感受天气与人类生活的密切关系，关注天气变化；培养合作与分享的意识；激发对自然现象的好奇心和探究欲望。

单元教学重难点

*重点：认识常见天气现象；学习用简单工具观测和记录天气特征。

*难点：理解天气要素（如气温、风向、风力）的具体含义并准确描述；坚持长期观察和记录天气。

单元课时安排（建议）

本单元建议安排5-6课时（含1课时单元总结与拓展）。

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教案示例：第三单元《我们周围的天气》第1课《认识天气》

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