三年级下册数学试题-奥数：巧求面积全国通用.docxVIP

在三年级的数学学习中，面积的概念如同一位新朋友，悄然走进我们的认知世界。从认识平方厘米、平方分米到平方米，再到学习长方形和正方形的面积计算公式，我们已经掌握了基础的“武器”。然而，在奥数的奇妙花园里，并非所有图形都规规矩矩，这就需要我们开动脑筋，运用一些巧妙的方法来“巧求面积”。今天，我们就一起来探索几种实用的解题技巧，让你面对复杂图形时也能游刃有余。

一、“火眼金睛”——识别基本图形，运用公式法

巧求面积的基础，依然是我们课本上学过的基本公式：

*长方形面积=长×宽

*正方形面积=边长×边长

很多看似复杂的图形，其实是由几个基本的长方形或正方形组合而成。我们要做的第一步，就是用“火眼金睛”把它们分解开。

例题1：一个大长方形被分成了两个小长方形，其中一个小长方形的长是5厘米，宽是3厘米；另一个小长方形的长是5厘米，宽是4厘米。这个大长方形的面积是多少？

分析与解答：我们可以看出，这个大长方形的长就是5厘米，而宽则是两个小长方形宽的和（3厘米+4厘米）。所以大长方形的面积=5厘米×(3厘米+4厘米)=5×7=35（平方厘米）。或者，我们也可以分别算出两个小长方形的面积，再把它们加起来：5×3+5×4=15+20=35（平方厘米）。两种方法殊途同归。

小技巧：遇到组合图形，先观察它是由哪些基本图形（长方形