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人教版四年级下册小数与单位换算导学案

同学们，在我们的数学学习中，小数的应用非常广泛。当小数与不同的计量单位相遇时，它们之间如何“转换身份”呢？今天，我们就一起来探索“小数与单位换算”的奥秘，让我们的小数在不同的单位间自如“穿梭”。

一、学习目标

1.我能熟练掌握长度单位（千米、米、分米、厘米、毫米）、质量单位（吨、千克、克）、货币单位（元、角、分）之间的进率。

2.我能理解并掌握把高级单位的名数改写成低级单位的名数的方法，以及把低级单位的名数改写成高级单位的名数的方法。

3.我能运用小数与单位换算的知识解决生活中的简单实际问题，感受数学与生活的密切联系。

二、温故知新

在学习新知识之前，让我们先来回顾一下已经学过的常用计量单位及其进率。

思考1：我们学过哪些长度单位？它们之间的进率是多少？

（例如：1米=（）分米，1分米=（）厘米，1厘米=（）毫米，1千米=（）米）

思考2：我们学过哪些质量单位？它们之间的进率是多少？

（例如：1吨=（）千克，1千克=（）克）

思考3：我们学过哪些货币单位？它们之间的进率是多少？

（例如：1元=（）角，1角=（）分）

小数的基本性质还记得吗？

小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小（）。

三、新知探究

（一）高级单位的名数改写成低级单位的名数

情境引入：小明的身高是1.3米，