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二小数乘法

第7课时买菜中的问题

1.能对“购物”情境中的数学信息作出合理的解释，学会处理购物中遇到的实际问题。（重点）

2.某省市场的问题情境，经历观察、讨论、解决购物中特殊问题的过程。（难点）

3.体验数学在生活中的广泛应用，丰富生活经验，提高灵活运用知识解决问题的能力。

学习目标

回顾复习

买这些纯净水300元够吗？

方法一：2.5×(24×5)

=2.5×120

=300（元）

方法二：2.5×24×5

300=300，所以300元够。

=60×5

=300（元）

300=300，所以300元够。

探索新知

探索新知

0.2×1.6=0.32(元)

1.6+0.32=1.92(元)

人们购物计算价，通常用乘法分配律把数量拆成两部分计价，再求和。这个过程体现了转化思想。

探索新知

货主少要了2分钱。买菜时遇到几分时，一般情况下货主会把“分”舍去不要。

探索新知

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2.9×0.1=0.29（元）

0.29+5.8=6.09（元），

货主抹去了9分钱

探索新知

总价接近整元时，有时买家会主动提出多买点菜凑成整元钱，而卖家也会在买家同意的情况下再添上点菜凑成整元钱。这种现象称为“凑整”。

探索新知

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方法1：因为2.5和5.5的平均数是4，所以可以按每个西瓜平均4千克计算。

3.6×4×200=2880(元)

探索新知

方法2：按1