小学综合实践活动案例.docxVIP

探索我们的绿色校园——小学“校园植物小档案”综合实践活动案例

一、活动背景与设计理念

在当前教育强调核心素养培养的背景下，综合实践活动作为连接课堂与生活、知识与实践的重要桥梁，其价值日益凸显。小学阶段是学生好奇心最旺盛、动手能力培养的关键期。本案例以“校园植物小档案”为主题，旨在引导学生走出教室，亲近自然，通过实地观察、资料搜集、合作探究等方式，系统了解校园内的植物种类、生长特性及其与环境的关系。

设计理念上，本活动紧密围绕“学生为本、实践育人”的原则，强调以下几点：

1.生活化导向：以学生熟悉的校园环境为探究对象，激发其内在学习动机。

2.探究性学习：鼓励学生通过观察、提问、假设、验证等科学方法自主获取知识。

3.跨学科整合：融合科学、语文、美术、信息技术等多学科知识与技能。

4.合作与分享：通过小组合作完成任务，培养团队协作能力与沟通表达能力。

二、活动目标

（一）知识与技能

1.认识校园内常见的植物种类，了解其基本形态特征、生长习性及简单用途。

2.学习运用观察、记录、访谈、查阅资料等多种方法收集信息。

3.初步掌握制作植物档案的基本方法，能运用文字、图画、照片等形式呈现探究成果。

（二）过程与方法

1.经历“提出问题—制定计划—实施探究—整理分析—展示交流”的完整探究过程。

2.在小组活动中学会分工合作，提高解决实际问题的能力。

3.