部编版六年级语文上册第二单元：《灯光》教案：通过细节品读奉献精神引导学生体会大爱，落实品德教育目标，培育人文关怀与表达素养.pdfVIP

部编版六年级语文上册第二单元：《灯光》教案：通过细节

品读奉献精神引导学生体会大爱，落实品德教育目标，培育

人文关怀与表达素养

部编版六年级语文上册第二单元：《灯光》教案：通过

细节品读奉献精神引导学生体会大爱，落实品德教育目标，

培育人文关怀与表达素养

课题与学情背景信息

课题名称：《灯光》学科：语文年级：六年级课型：

精读感悟课

本课是部编版六年级上册第二单元的一篇精读课文。六年

级学生已经初步掌握了通过人物言行体会内心世界的阅读方法

，能够梳理出课文“天安门广场看灯、回忆往事、回到现实”

的倒叙结构。然而，当代学生生活在物质充盈的时代，对“电

灯”这一司空见惯的事物缺乏情感波澜，难以理解战争年代战

士们对“灯光”近乎崇拜的渴望。学情分析显示，学生容易忽

略文中多次出现的“多好啊”这一情感主线的层次感。因此，

教学需通过精细的文本研读与情境创设，引导学生跨越时空代

壑，深刻感悟郝副营长舍身为