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小学二年级数学培优辅差工作计划

小学二年级是学生数学学习习惯和思维能力培养的关键时期。在数学教学中，由于学生认知水平、学习能力以及家庭环境等因素的差异，出现了一定程度的两极分化现象。为了更好地落实“以学生为本”的教育理念，兼顾不同层次学生的学习需求，促进每一位学生在原有基础上获得最大程度的发展，特制定本学期二年级数学培优辅差工作计划。

一、指导思想

本计划以《义务教育数学课程标准》为指导，立足二年级学生的认知特点和数学学习的实际情况，坚持“因材施教”的原则。通过有针对性、有层次性的教学与辅导，激发优等生的学习潜能，拓展其数学思维的深度与广度；同时，帮助学习有困难的学生夯实基础，克服学习障碍，培养学习兴趣，树立学习信心，最终实现班级整体数学素养的提升。

二、工作目标

（一）总体目标

1.使优等生在掌握基础知识和基本技能的基础上，进一步提升数学思维能力、解决实际问题的能力和创新意识。

2.使学困生逐步养成良好的学习习惯，掌握基本的学习方法，提高数学学习兴趣和自信心，能基本掌握本学期所学的数学知识和技能，缩小与班级平均水平的差距。

3.营造积极向上、互助共进的班级数学学习氛围，促进全体学生数学能力的协调发展。

（二）具体目标

1.优等生（培优）：

*能够熟练运用所学知识解决稍复杂的数学问题，包括一些具有挑战性的拓展题。

*培养良好的数学思维品质，如逻辑性、灵活