高中语文中国古代诗歌散文欣赏教学设计：第六单元 项脊轩志 .docVIP

项脊轩志

【教学目标】

1、通过学习，了解归有光的生平及其作品的独特风格，理解归有光作品的价值。

2、引导学生体会作品通过琐事表达内心深沉情感的技巧。

3、在教授知识的同时，注重德育教育，有意识培养学生从细微的举动中品味人情美的能力。

【重点难点】

重点：1、体悟作者在淡淡的叙述中所蕴含的浓浓深情。

2、深刻领会作品通过琐事表达内心深沉情感的技巧。

难点：通过细节描写感悟作者在叙事中营造出来的抒情氛围。

【教学过程】

一、导入

“大爱无言”，那么大悲大痛呢，该如何表达？是有言，无言，还是难言？归有光在《项脊轩志》中说“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”今天，就让我们走进作者的内心。

二、整体感知

1、请同学们集体朗读全文，注意带着你认为最恰当的情感来读。

2、“然余居于此，多可喜，亦多可悲”，请同学们找一找，文中直接见出“悲”的句子有哪些？

提示：①语毕，余泣，妪亦泣。

②瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

三、研习探讨

作者心中到底有着怎样的伤痛？

（一）揣摩“语毕，余泣，妪亦泣。”

1、此处因谁而泣？

明确：归母。

2、作者在此处没有直接写母亲的音容笑貌、具体言行，而是通过老妪的回忆来写母亲，这可以见出什么？

提示：关于母亲，作者能记取的印象并不多，推测幼年丧母。

3、母亲是怎样的人？

提示：注意细节。

明确：归母慈爱、细心，为儿女的每一声哭泣所牵动。

4、作者为何要突