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幼儿美术教育与培养创造力的实践研究

摘要：

解幼儿园教师在各种形式的美术教育活动中应鼓励幼儿大胆地想象积极地表达主动地创造利用美术本身的审美艺术氛围让儿童充分运用艺术语言在幼儿的美术教育活动中我们要遵循创造性原则创造首先是一个过程它又是美术的根本特点对幼儿来说就是要自己想自己做在绘画

受长期传统教学模式的影响，只有教师教，幼儿才在学的现象依然普遍

存在。在幼儿美术教育中，教学内容仍以认知、注重技巧为主，教学方法也常

采用教师为主导讲授演示示范，幼儿模仿的固定模式。教师的范例束缚了幼儿

的创造性思维，这个传统教学模式又是幼儿被动的学习过程。这样画出来的作

品往往是成人思想的翻版淑乏一定的想象力和创造性。所以对当今的幼儿园教

师来说，更深层次理解各种教学方法并运用各种教学方法来培养幼儿创造力的

发展是关键所在。

关键词：

幼儿美术