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环保科学探究实验活动方案

一、活动主题

水污染对植物生长的影响探究

二、活动目标

认识水污染的基本概念及其来源（简单介绍）。

通过对比实验，探究不同水质（清洁水vs.?模拟污染水）对同种植物生长的影响。

培养学生的观察能力、分析能力和科学探究精神。

增强学生的环保意识，认识到保护水源的重要性。

三、活动对象

中小学生、社区环保爱好者（可根据实际情况调整难度）

四、活动时间

约45分钟-1小时

五、活动准备

教师准备：

准备充足的实验材料，确保有足够的数量分组进行。

设计简单的实验记录表格。

学生分组：建议2-4人一组，保证参与度。

实验材料：

植物：选择生长状态相似、易于观察的同种植物（例如：豆芽、某种耐性草本植物、或小盆栽植物如小辣椒/小番茄苗）。

容器：相同尺寸的透明杯子、花盆或小容器若干组。

土壤/培养基：相同类型、等量的土壤或植物生长所需培养基。

水：

对照组用水：除氯纯净水或收集的雨水（尽量是中性偏碱，无其他污染物）。

实验组用水：由教师事先准备好的模拟污染水（例如：稀释后的墨水溶液、高浓度食盐水（注意浓度不宜过高，避免植物无法存活，仅模拟影响）、或根据本地常见情况简化的模拟污染物水溶液）。需明确说明此为模拟实验，非真实污染水。

测量工具：直尺（测量高度）、计时器、标签。

记录用品：笔、实验记录表。

展示材料（可选）：干净的水源