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2024年12月｜酒业人才ⅲⅲ

高职英语教学中形成性评估的研究和实践

/高一村，郑莹

摘要：在当今教育改革的浪潮中，高职英语教学面临着转型与升级的挑战。形成性评估，作为一

种动态、反馈导向的评估方式，正在逐渐受到重视。与以往的终结性评估相比，形成性评估更加强调学

生学习过程中的持续监测与及时反馈，这种方法能够促进学生的深度学习和自主思考能力。随着信息技

术的迅猛发展，在线评估工具和数字化学习平台为形成性评估提供了新的手段与场景。这不仅为教师设

计多样化的评估形式创造了条件，也让学生在评估过程中感受到更大的参与感和自主权。研究形成性

评估在高职英语教学中的有效实施，不仅是提升教学质量的重要途径，更是促进学生全面发展的战略

选择。

关键词：高职英语；形成性评估；研究和实践

高职教育，是培养实践型人才的摇篮，在语的是，这种评估方式不仅仅影响了学生的语言能

言学习的过程中，如何科学、高效地评估学生的力，也塑造了他们的学习态度和自信心，融入式

学习成果，成为教育者们面临的一大课题。形成的学习环境让学生