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高中地理GIS课程：绘制并分析地区经济发展与热力图关系论文

**摘要**

在全球化与数字化浪潮的双重推动下，地理信息系统（GIS）已成为高中地理教学的重要工具。本文聚焦于高中地理GIS课程中“绘制并分析地区经济发展与热力图关系”的教学实践，探讨如何通过GIS技术可视化经济发展数据，揭示区域发展不平衡的内在逻辑。通过结合实际案例与教学设计，本文旨在为高中地理教师提供一套系统化、可操作的教学方案，帮助学生理解经济发展与空间分布的关联性，培养其数据分析和问题解决能力。研究结果表明，GIS技术的引入不仅丰富了地理课堂的教学形式，更提升了学生的综合素质，为区域发展研究提供了新的视角与方法。

**关键词*