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2026年《这儿真好》教学设计之一教学教案

第一章绪论

1.1研究背景

1.1.1宏观环境与行业趋势

2026年，基础教育领域正经历着数字化转型的深水区。国家教育数字化战略行动已进入全面落地阶段，智能技术深度融入课堂教学成为常态。新课程标准强调核心素养的培育，要求教学从知识传授转向能力与价值观的塑造。

在此背景下，语文教材中的经典篇目《这儿真好》被赋予了新的教学使命。该文本不仅承载着语言训练的功能，更蕴含着环境保护与家乡热爱的深层情感。教育技术的进步为情境创设提供了无限可能，虚拟现实与增强现实技术开始普及。

教师需要利用这些新技术，重构传统课堂生态。