基层教育行政干部专业化发展：问题探析与对策建议.pdfVIP

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中小学管理·2025/04

基层教育行政干部专业化发展：

问题探析与对策建议①

谢 珊 余 凯（北京师范大学教育学部，北京  100875）

摘要在教育创新与变革日益重要的背景下，区域教育高质量发展要求教育行政干部扮演好教育政策执行者、教育生态建

设者和改革创新支持者的角色，因而干部队伍专业化的重要性日益凸显。当前，我国基层教育行政干部队伍的专业

化建设亟待推进，在实践中表现为来源复杂且缺乏教育工作经历、平均学历较低且缺乏师范教育背景、管理导向偏

移以及专业培养粗放化等问题，同时存在准入机制、评价机制和专业支持三个方面的制度障碍。基于此，基层教育

行政干部队伍的专业化建设应在加强准入管理、完善选任制度、优化专业发展支持以及改革干部评价体系四方面予

以强化。

关键词基层教育行政干部；专业化；准入管理；选任制度；评价机制

中图分类号G63

文献标识码B

文章编号1002-2384（2025）04-0032-04

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