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加强儿童弱势群体教育管理，促进孩子全面健康成长

儿童弱势群体是经济发展、人口流动引发的社会新问题。据统计6-14岁的农村儿

摘要：

童弱势群体人数已达到2000万人。改善农村尤其是贫困地区儿童弱势群体的生存和发展环

体操等课外情趣活动如送生日贺卡送祝福明信片共唱生日歌利用校内计算机上网查资料进图书室借书阅读收看电视节目小记者校园采访学洗衣服叠被子等二形成合力是儿童弱势群体教育管理的保证学校部门班级教师形成合力学校以校可复制编制期待你的好评与关注宜的坏习

境，是构建和谐社会、建设社会主义新农村的一项重要任务。目前，大多数儿童弱势群体

是由年事已高、文化水平较低的祖父母隔代监护或亲友临时监护。家庭教育缺位，使得孩

子们的学习成绩和能力普遍不如正常家庭的儿童；因为缺乏父母亲情，儿童弱势群体也容

易出现心理障碍，造成性格孤僻、自卑等，甚至出现道德滑坡和行为失控；也因监护不力，

一些儿童弱势群体