202X;;;01;1符合语文核心素养的培养要求;2回应一线教学的普遍痛点;3前置学习的独特优势;02;1病句的本质与判断标准;2中学生常见高频病句类型拆解;2中学生常见高频病句类型拆解;2中学生常见高频病句类型拆解;2中学生常见高频病句类型拆解;2中学生常见高频病句类型拆解;2中学生常见高频病句类型拆解;2中学生常见高频病句类型拆解;2中学生常见高频病句类型拆解;2中学生常见高频病句类型拆解;2中学生常见高频病句类型拆解;2中学生常见高频病句类型拆解;2中学生常见高频病句类型拆解;03;1基础入门层:单句紧缩训练;2能力进阶层:逻辑校验训练;3综合提升层:篇章自我修改训练;04;1不要混淆病句和符合规范的口语化表达;2不要急于求成,要循序渐进;3要建立个人错例本,不要盲目刷大量题目;
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