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(2026版)小学校园防欺凌工作总结

2026学年，我校以《未成年人保护法》《中小学教育惩戒规则（试行）》为依据，紧密围绕“零欺凌、护成长”的核心目标，构建“预防-干预-修复”全链条防欺凌工作体系，全年未发生一起校园欺凌恶性事件，学生欺凌举报率较上一学年下降82%，学生安全感满意度达98.7%，各项防欺凌工作取得显著成效。

一、构建多维预防网络，从源头遏制欺凌萌芽

（一）分层分类开展防欺凌教育，筑牢思想防线

我校将防欺凌教育纳入学校德育工作核心内容，构建“课堂主渠道+主题活动+实践体验”的三维教育模式，实现教育全覆盖。

1.课堂教学渗透：在道德与法治课程中设置“友善相处·拒绝欺凌”专属单元，每学期开展8课时专项教学，通过案例分析、情景模拟等方式，帮助学生清晰界定欺凌行为（肢体欺凌、语言欺凌、社交欺凌、网络欺凌），掌握应对欺凌的正确方法。同时，推动各学科融合渗透，语文教师结合《司马光》《将相和》等课文引导学生理解包容与友善的意义；体育教师通过团队协作游戏培养学生的集体归属感；美术教师组织“反欺凌海报设计”活动，将抽象的道德准则转化为可视化作品。全年累计开展学科融合教学活动126次，覆盖全体学生。

2.主题活动强化：每年4月开展“反欺凌宣传周”系列活动，包含“拒绝欺凌”主题升旗仪式、“我是反欺凌小卫士”情景剧展演、“友善伴我行”主题辩论赛等。2026年宣传周期间，全校共举办情景剧1