《反校园欺凌》主题班会.docxVIP

《反校园欺凌》主题班会

本次《反校园欺凌》主题班会在七年级（3）班周五下午第三节课准时召开，全体45名学生、班主任及驻校心理老师全部到场，班会全程不设预设发言脚本，以案例具象、互动共情、规则共建为核心逻辑，覆盖认知澄清、危害拆解、行动落地三个核心模块，总时长90分钟。

班会开场没有设置常规的班主任致辞环节，驻校心理老师首先在投影上放出三个经过信息模糊处理的真实校园场景，要求所有学生基于自己的日常认知举手表态，判断场景中的行为是否属于校园欺凌。第一个场景是：本班物理课代表因日常记录未交作业学生名单，被三名男生持续两周在课堂上扔粉笔头挑衅，课本封皮被写上侮辱性文字，每次起身回答问题都会被集体起哄喊侮辱性外号，导致他近期一到上物理课就紧张手抖，期中物理成绩较上次月考下滑21名。第二个场景是：女生宿舍中一名因家境普通常穿亲戚送的旧衣服的女生，被同宿舍三名室友持续两个月故意藏起洗漱用品、扔到垃圾桶，其午睡时流口水的照片被配上低俗表情包发在班级小群，室友们还私下告知全班其他女生“谁跟她玩就一起孤立谁”，导致该女生近期频繁失眠，多次跟家长说不想上学。第三个场景是：两名八年级学生堵在教学楼拐角，拦住一名七年级学生索要200元“保护费”，威胁对方“敢告诉老师就见一次打一次”，还强迫对方把自己游戏账号里价值300元的限定皮肤转赠到自己账号下。

举手表决的结果显示，98%的学生认为第三个场景属于校园欺凌