《 小圣施威降大圣》教学设计.docVIP

课题

21小圣施威降大圣

课型

新授课

课时

2课时

教材分析

《小圣施威降大圣》是部编版七年级语文上册第六单元中的一篇课文。这个单元的课文，都是想象极为丰富的作品，作者以种种奇思妙想描绘出一个个亦真亦幻的世界，令人赞叹，引人遐想，所以激活学生的想象力是本单元的教学重点。而这篇课文又选自《西游记》，它是我国古典四大名著之一，学习这篇课文可以引导学生更全面、更深入地阅读这部名著，更充分地激发学生的课外阅读兴趣。

学情分析

这篇文章生僻字多、篇幅长，七年级学生读通较有难度，所以课前应进行充分的预习；训练学生快速默读的能力，所以一定要指导学生默读的方法让学生快速提取关键句，绕开难懂的句子，以局部读懂带动整体读懂；激发和培养学生的想象力，因为七年级的孩子想象潜能一触即发，所以一定要给孩子创造发挥的平台，让他们尽情释放。

教学目标

1.梳理故事情节，简要概括事件要点。

2.分析孙悟空的形象，了解神话富有想象力的特点。

3.品味幽默诙谐的语言，激发阅读《西游记》的兴趣，体验文学作品的魅力。

教学重点

梳理故事情节，分析孙悟空的形象，了解神话富有想象力的特点。

教学

难点

品味幽默诙谐的语言，激发阅读《西游记》的兴趣，体验文学作品的魅力。

【教学过程】

第1课时

【激趣导入】

师：在充满奇幻色彩的《西游记》中，有一群个性鲜明、神通广大的人物，你能说出名字吗？

（展示《西游记》人物图片）