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2026年外研版三年级英语下册第二十七单元教学设计：陈述句变一般疑问句的do与does用法教学教案

使用说明

本文为小学教学设计类指导文档，涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对等完整教学设计环节，适用于小学各学科教学教案编写。

本教学设计聚焦小学三年级英语语法教学中的核心痛点——一般疑问句的转换与助动词do/does的用法。通过问答配对活动，在句型转换中掌握一般疑问句的语序变化，旨在将抽象的语法规则转化为生动有趣的语言实践活动。

文档结构严谨，理论与实践紧密结合。各章节均提供了具体的操作步骤、时间分配建议以及表格化的数据呈现，方便一线教师直接借鉴与灵活调整。无论是新入职教师还是经验丰富的教育工作者，均可从中获得启发，实现教学设计的优化与升级。

课程题目

学科/年级

核心内容

教学课时

重点

难点

陈述句变一般疑问句的do与does用法

英语/三年级下册

助动词do/does的运用与语序转换

1课时（40分钟）

掌握主语为第一/二人称及第三人称复数时用do，主语为第三人称单数时用does

动词原形的还原意识与一般疑问句的语序重构

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，英语课程承担着培养学生基本英语素养与发展思维能力的双重任务。本课程定位不仅在于语言知识