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2026年《《走一步，再走一步》教学实录【优秀9篇】》

课堂实录是教师将自己或他人执教的优质课尽可能详细地记录下来，并加上教学后记或听课评价的一种教育实用文体。这次漂亮的我为您带来了《走一步，再走一步》教学实录，希望大家可以喜欢并分享出去。

《走一步，再走一步》教学实录篇1

《走一步，再走一步》教学实录

教学设想

《走一步，再走一步》是一篇以叙事为主的文章。本文运用质朴的语言，描述了一个扣人心弦的故事，在故事中蕴含着生活的哲理，教学此文章，本着课标中“使学生学会欣赏作品，领会作品的内涵”，从中获得对人生有益的启示，“培养学生积极主动参与口语交际的能力”的理论指导，以及语文应培养学生良好的道德品质和积极的人生态度、正确的价值观、良好的社会适应能力的理论指导。选用创设情境，教师点拨，学生讨论、合作探究的学习方式。

创设情境，导入新课

教师出示“一个人攀爬在悬崖上”的图画。

提问：（1）同学们都爬过山吗？或者有过什么历险的经历？你是如何渡过难关的？

（学生自由发言，教师小结）

师：画面上的人顺利地爬到了悬崖上，可当他回首眺望时。不免有些心惊胆颤。继续向崖顶爬，有些腿软，想下山，实在害怕。眼看夕阳西下，谁来帮帮他？

（让同学们思考片刻，然后请同