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人教版数学一年级下册1.2《图形的拼组》听评课记录

一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教版数学一年级下册

班级/年级：一年级（3）班

教学主题或章节：1.2《图形的拼组》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等辅助教学材料一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过展示生活中常见的图形，引导学生发现图形的拼组现象，激发学生的学习兴趣。导入新课的方式有效，学生能快速进入学习状态。

展开阶段，张教师采用讲授和动手实践相结合的方式，让学生通过折纸、拼图等操作，亲自体验图形的拼组过程。教学方法的选择与应用得当，有利于学生理解和掌握知识。

结束阶段，张教师对所学内容进行总结归纳，强调图形的拼组方法和技巧。布置的作业具有针对性，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问、回答、引导等环节贯穿整个课堂。学生参与度高，反应积极，师生互动频繁且质量较高。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较高。课堂上，学生之间的合作学习情况良好，大家共同探讨、解决问题。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂