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可解释人工智能在教育技术培训中的教学评价应用

摘要

随着人工智能技术的快速发展及其在教育领域的深度融合，教育技术培训中引入可解释人工智能（XAI）技术，能够通过可视化解释、模型透明化等手段，提升教学评价过程的可理解性与公平性，促进教育评估的智能化、个性化发展。

一、引言

研究背景与意义

教学评价是教育过程中的核心环节，直接影响教学质量与学习效果。传统评价手段往往存在主观性强、反馈模糊等问题，难以满足现代教育个性化、精准化发展的需求。

人工智能（AI）技术在教育评价中的应用日益广泛，但传统AI模型“黑箱”特性严重制约了其在教育场景中的可信度与适用性。

关键概念界定

可解释人工智能（XAI）：旨在提供模型决策过程的解释能力，使非技术人员也能理解AI输出结果。

教育技术培训中的教学评价：通过技术手段对学生/教师的教学表现提供量化与质性分析的综合过程。

二、XAI对教学评价的影响机制

1.提升评价透明度

通过可视化解释（如决策树、特征重要性分析），帮助教师理解评分标准与AI判断逻辑。

2.强化反馈与学习动机

XAI提供个性化反馈路径，例如：

向学生展示学习成果低分的具体归因（如参与度不足、知识点掌握率低）

帮助教师识别课程设计的薄弱环节

3.改进评价公平性

避免AI决策中的数据偏见，归因可视化技术（如SHAP、LIME）可为评价结果提供可追溯的解释。

三、XAI在教学评价中的实际应