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老年大学“游学养”融合模式：文化研学旅行产品的课程设计与定价策略调研

摘要

本报告聚焦老年大学“游学养”融合模式下文化研学旅行产品的课程设计与定价策略，以书画写生、历史讲解为核心的短期游学产品为研究对象，深入剖析老年学员对师资资质与食宿标准的差异化需求。

调研采用定量问卷与定性访谈相结合的方法，覆盖全国12个省份的32所老年大学，回收有效问卷2,847份，深度访谈学员、教师及机构负责人共86位。核心发现表明：78.3%的受访学员对现有游学产品满意度仅为中等偏下，师资专业资质认证与食宿适老化改造构成两大核心痛点。

报告遵循“背景→现状→需求→竞争→机会→预测→建议”的递进逻辑展