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- 2026-07-24 发布于河北
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实施新课程对教师教学行为的新要求
任何一项课程改革的设想最终都要依靠广大教师在教学
实践中实现、完善。因此,此次课改能否有效推进的关
键,不仅在于能否全面更新广大教师的教学课(程)观念包(
括课程目标观、课程内容观、课程结构观、课程资源观、课
程实施观、课程评价观等),而且在于能否真正改变他们每
天都在进行着的习以为常的教学行为,使广大教师的教学素
质和教学行为包(括角色扮演、策略谋划、操作落实、工作
模式等)完全适应实施新课程的需要。
一、
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