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2026年教师资格证教学案例与教学方法题库

一、案例分析题（共3题，每题20分）

题目1：小学语文《草》一课教学案例分析

案例：

某小学三年级语文教师在讲授《草》一课时，设计了“古诗擂台赛”活动。教师先示范背诵，然后组织学生分组轮流背诵，并评选“背诵小能手”。在理解诗句环节，教师通过多媒体展示草原四季景象，让学生结合生活经验描述“野火烧不尽，春风吹又生”的画面。部分学生提出疑问：“野火真的能把草烧光吗？”教师回应：“古诗中的‘烧不尽’是夸张手法，我们要感受诗人表达的生命力。”最后布置作业：观察校园草坪一周，记录草的生长变化。

问题：

（1）该教师采用了哪些教学方法？请结合案例说明其合理性。

（2）若学生在“野火烧不尽”环节提出“科学质疑”，教师应如何调整教学策略？

（3）分析该案例中可能存在的教学不足，并提出改进建议。

答案与解析：

（1）教学方法：讲授法、活动教学法、多媒体教学法、讨论法。

-合理性分析：

-讲授法通过教师示范背诵，帮助学生掌握古诗节奏；

-活动教学法的“擂台赛”激发竞争意识，增强记忆效果；

-多媒体教学法直观呈现草原景象，弥补学生生活经验不足；

-讨论法引导学生探究诗句内涵，培养批判思维。

（2）调整策略：

-科学解释与艺术分析结合：补充播放草原生态纪录片片段，展示火烧后草籽发芽的科学原理，再回归“野火