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《数一数》教学设计

一、教学内容

义务教育教科书数学一年级上册第一单元《准备课》中的“数一数”。

二、授课对象

小学一年级学生

三、课时安排

1课时

四、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生通过观察、操作等活动，初步学会按一定顺序数出10以内物体的数量。

2.初步理解10以内每个数的具体含义，能认读0-10各数。

3.初步培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。

（二）过程与方法

1.通过创设具体生动的情境，引导学生在观察、比较、操作、交流等活动中，体验数物体个数的过程，建立初步的数感。

2.鼓励学生主动参与数学活动，经历从具体到抽象的认知过程，感受数学与生活的联系。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生对数学学习的兴趣，感受数学就在身边，激发学习数学的积极性。

2.在数数过程中，培养学生认真、仔细的学习习惯和有序思考的意识。

3.渗透爱学校、爱老师、爱同学等思想教育。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1.能熟练地数出10以内物体的个数。

2.能正确认读10以内的数字。

（二）教学难点

1.手口一致地点数物体，做到不重复、不遗漏。

2.理解数的实际意义，即数字所代表的物体数量。

六、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含主题图、各种实物图片、数字卡片等）、实物教具（如小棒、图片、计数器等）。

2.学