高中体育足球脚内侧传接球单元第一课时融合体能课课练教学设计.docxVIP

高中体育足球脚内侧传接球单元第一课时融合体能课课练教学设计

一、指导思想与设计理念

本教学设计以《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》为核心依据，坚持“健康第一”的教育理念，以发展学生体育学科核心素养（运动能力、健康行为、体育品德）为终极导向。课程设计摒弃传统“灌输式”技能教学的弊端，引入“学、练、赛、评”一体化的教学模式。根据高一学生的身心发展特点和认知规律，本课采用“差异化教学”与“结构化教学”相结合的策略。通过创设贴近实战的比赛情境，引导学生在“用”中去“学”，在“赛”中去“练”，深刻理解脚内侧传接球作为团队配合“语言”的战术价值。同时，针对当前高中生体质健康状况，将“体能课课练”进行模块化、趣味化设计，不仅补偿性发展学生的上下肢协调力量及核心稳定性，更通过“课课练”与主教材的深度融合，帮助学生建立“技术发挥需体能支撑”的运动认知，旨在打造一堂有深度、有温度、有强度的现代体育课堂1。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

【基础+难点】脚内侧传接球技术，又称足弓踢球，是足球技术中最基础、最简单、也最常用的技术动作，它主要运用于中短距离的传球和近距离的射门。由于其触球面积大，因而传球相对准确，易于控制，是组织进攻、控制比赛节奏、实现战术配合的基本工具4。在人教版高中体育与健康必修一教材中，该内容属于限定性选修模块的基础部分。其动作结构主要