最后一头战象教学实录.docxVIP

一、导入新课，走近战象

师：同学们，在动物的世界里，有许多生灵以其独特的灵性和情感打动着我们。今天，我们要共同走进一个发生在云南边境，关于一头大象的传奇故事。它，不是一头普通的大象，它曾是战场上的英雄。让我们一起翻开课文——《最后一头战象》。（板书课题）看到这个题目，你有什么疑问吗？

生1：这头战象为什么是“最后一头”？

生2：这头战象在战场上是怎样战斗的？

生3：它最后的结局是怎样的？

师：同学们提的问题都很有价值。带着这些疑问，让我们首先自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，同时思考：课文主要写了战象嘎羧的哪几件事？给大家五分钟时间。

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导。）

二、初读感知，梳理脉络

师：好，时间到。谁来说说，课文主要写了嘎羧的哪几件事？可以用简洁的词语概括。

生4：我觉得写了嘎羧要重披象鞍。

生5：还有它去凭吊战场。

生6：最后它在百象冢旁死去了。

师：概括得不错。我们来梳理一下：首先是“重披象鞍”（板书），然后是“凭吊战场”（板书），最后是“庄严归去”或“寿终正寝”（板书）。这就是本文的主要情节。通过初读，嘎羧给你留下了怎样的初步印象？

生7：我觉得嘎羧很勇敢，因为它是战象。

生8：它好像很怀旧，都老了还要去找象鞍。

生9：它很有灵性，知道自己快要死了，还去了战场。

师：同学们的感受都很真切。嘎羧的确是一头不同寻常的战象。接下