《大学语文》模块二（专题八）教案.docVIP

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课题

专题八纸间传奇

课时

3课时（135min）

学习目标

教学目标：

明确三篇文本的出处、创作背景，准确说出《刘姥姥进大观园》“世情讽刺与人性温暖”、《堂吉诃德（节选）》“理想与现实的碰撞”、《老人与海（节选）》“生命韧性与尊严”的核心主旨。?

梳理三篇文本的情节脉络与人物塑造逻辑，识别并分析“场景烘托、夸张讽刺、象征隐喻”等表现手法，体会文本或诙谐生动、或荒诞深沉、或雄浑悲壮的语言风格。?

积累文学常识与阅读方法：理解文本中关键情节的象征意义，了解明清世情小说、欧洲骑士文学、现代硬汉派文学的相关特征，掌握“通过人物言行分析性格”的阅读技巧。

教学重难点

教学重点：准确把握三篇文本的人物形象特质与主题内涵，能结合具体情节举例说明表现手法的作用，实现“经典人物精神”与“当代生活态度”的深度联结。

教学难点：辩证分析刘姥姥的“世故与真诚”、堂吉诃德的“荒诞与理想”、圣地亚哥的“失败与伟大”，避免对人物形象的单一化、标签化解读，理解文本背后的文化与人性思考。

教学方法

问答法、讨论法、讲授法、演示法、翻转课堂

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

课前预习

【教师】联系学生负责人，在文旌课堂查看预习任务，学生分组进行预习

【学生】预习篇目：《刘姥姥进大观园》《堂吉诃德（节选）》《老人