小学二年级数学《森林里的故事——除法的初步认识》创新教学设计.docx

小学二年级数学《森林里的故事——除法的初步认识》创新教学设计

一、教学内容解析与课标定位

【基础】本课是青岛版（五四制）二年级上册第四单元的核心内容，隶属于“数与代数”领域的“数与运算”主题。除法概念的建立，是学生从加减法的“合与分”以及乘法的“同数累加”思维，向“平均分”这一全新逻辑思维跨越的关键一步。它不仅是表内除法和今后学习有余数除法、分数的基础，更是培养学生数学建模思想与符号意识的重要载体。

【重要】本单元的教学核心在于“初步认识”。所谓“初步”，即不追求抽象的算法熟练度，而是致力于概念的建构。《义务教育数学课程标准（2022年版）》在第一学段“数与运算”中指出：要让学生在具体情境中