难忘的一课实用教学分享90641.pdfVIP

义务教育课程标准实验教科书（人民教育出版社）第九册

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23《难忘的一课》教学设计

一、设计意图：

《新课标》指出：“语文教学，要以学生实践为主，阅读是学生的个性化行

本统治的年中台湾人民受尽屈辱和欺凌不许讲中国话不许学中国文字但是台湾人民不忘祖国不忘祖国文化今天让我们一起穿过时间的隧道来到台湾刚被收复时的一个乡村小学共同上一堂难忘的一课板书课题设计图用歌声渲染气氛在老师深情的导入中进入难忘的一课二探究感

为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情

感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，

享受审美乐趣。”为了落实这一点，始终重视“以读为本”突出感悟；重视“三

维”目标的评价，本文紧紧围绕“我是中国人，我爱中国”为主线，以读中感悟、

读中体会台湾人民强烈的爱国热情和民族精神。

二、学习目标

1．认识本课2个生字，结合具体语境联系上下文或查字典理解词语。

2．能正确、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，理清文章线索。体会按事

情发展顺序记叙的方法。

3、理解作者出现“我是中国