读大学“有用”还是“无用”.pptx

content目录01研究背景与问题提出02理论视角与研究路径03核心范畴与价值判断机制04影响农民高等教育认知的关键因素05高等教育的多元价值再认识06政策启示与未来展望

研究背景与问题提出01

在国家大力推进‘扶贫先扶智’战略背景下，农村地区却仍存在‘读书无用论’思潮，形成鲜明反差01政策倡导国家持续推进‘扶贫先扶智’战略，强调教育在阻断贫困代际传递中的核心作用。乡村振兴离不开高素质人才支撑，高等教育被寄予厚望。02现实反差尽管政策大力推动，部分农村地区仍盛行‘读书无用论’。农民因高昂成本与就业不确定性，对大学投入持怀疑态度。03价值冲突国家宏观教育目标与农民家庭微观利益考量之间存在张力。