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MIT特殊钢琴技术助力音乐教育创新实践.pdf

MIT特殊钢琴技术助力音乐教育创新实践.pdf

    (限时:35分钟总分:47.5分)

    一.阅读理解(每题2.5分,共20分)

    A

    坐在麻省理工学院的基利安大厅的大钢琴前，一年级学生王演奏了一首莫扎特的曲

    子当演奏完毕后，金，一位麻省理工学院的钢琴家和讲师，让她移到大厅后面。

    。她

    按

    金下一个按钮。突然，王刚才演奏的音乐再次从一架特殊的钢琴中流淌出来——琴键的升降与王的手指动作完全一致。

    p

    t王站在那里，脸上带着困惑的表情，目瞪口呆地听着。

    a再次从这

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