贵州省贵阳市2025-2026学年高一下学期期末考试语文试卷（含答案）.docxVIP

贵州贵阳市2025-2026学年第二学期期末监测高一语文试题

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

党的十九大报告明确指出，“立德树人”是教育的根本任务。当代美育要实现“立德树人”这一目标，必须扎根于中华传统美育精神，其核心正是“立大德”“树大人”“成大美”。三者相互关联、层层递进，构成了中华美育区别于其他体系的鲜明特质：“立大德”是根本，决定价值导向；“树大人”是核心，彰显育人本质；“成大美”是表现，体现审美追求。

“立大德”是中华传统美育的精神根基，儒道两家对此高度推崇且本质相通。儒家以“生”为天地大德，《周易》有言“天地之大德曰生”，既包含生生不息的创生内涵，也涵盖“成己”“成人”“成物”的“成生”内核，强调人要顺应天地生生之德，在滋养自身的同时兼顾他人与万物的发展。道家之“大德”是顺从道、显现道的自然德性，核心是“生”与“成”，即畜养、发育、庇护万物的“生生”与“成生”之德，完全顺应自然本真规律。儒道两家均以爱生护生为大德核心，这是中华传统美育跨越流派、绵延不绝的精神命脉。

“树大人”是中华传统美育的核心，也是其区别于单纯审美教育的关键。“大人”是传统美育的最高理想人格。在儒家语境中，“大人”以修身为本，经由格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的路径，最终达到与天地合德、与万物和谐共生的境界，兼具家国情怀与宇宙胸襟。在道家语境中，“大人”效