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探究式教学模式下的思辨能力提升路径

摘要

本文探讨了在探究式教学模式中提升学生思辨能力的有效路径。通过分析探究式学习的核心要素，结合思辨能力的构成维度，提出了以问题驱动、自主探究、思维碰撞和反思总结为框架的提升策略，旨在为教育实践提供理论参考和方法指导。

一、引言

在知识爆炸的当代社会，单纯的知识记忆已无法满足人才培养的需求，培养具备批判性思维和创新能力的高素质人才成为教育的核心目标。思辨能力作为这一目标的关键组成部分，其培养路径备受关注。探究式教学作为一种强调主动学习和深度思维的教学模式，与思辨能力的培养具有高度契合性。本文将从理论基础出发，系统阐述在探究式教学模式下提升学生思辨能力的具体路