小学一年级数学下册《两位数减两位数（退位）笔算》教学设计.docxVIP

小学一年级数学下册《两位数减两位数（退位）笔算》教学设计

一、基本信息与设计理念

【重要】学科与学段：小学一年级数学

教材版本：人教版（学年）

课题：两位数减两位数（退位）笔算

课程类型：新授课（计算教学）

课时安排：2课时（本设计为第1课时，聚焦退位算理与基本算法）

【核心素养指向】：本课教学旨在通过情境创设与操作活动，引导学生理解100以内两位数减两位数退位减法的算理，掌握笔算方法。在算法探究过程中，培养学生的数感、运算能力，发展初步的推理意识与模型意识，让学生感悟数学化的过程，体会数学与生活的紧密联系。

二、教学内容与学情分析

【教学内容解析】

本节课是“100以内的笔算加、减法”单元的核心内容，属于“数与代数”领域“数与运算”主题。它是在学生掌握了两位数减一位数（退位）口算、两位数减两位数（不退位）笔算以及两位数加两位数（进位）笔算的基础上进行教学的。本节课不仅是学生后续学习多位数减法的基础，更是理解“退位”这一核心概念的关键节点。教材编排遵循“问题情境—操作探究—算法提炼—应用巩固”的逻辑，通过“乘车问题”引出“52－35”这一核心算式，借助小棒操作，直观呈现“个位不够减，从十位退一当十”的过程，再将操作过程符号化、抽象化为竖式计算，最终引导学生归纳出一般算法。

【学情精准分析】

一年级学生正处于从具体形象思