第三单元名著导读《朝花夕拾》 教学设计.docVIP

课题

名著导读《朝花夕拾》消除与经典的隔膜

课型

新授课

课时

2课时

教材分析

《朝花夕拾》是部编版七年级语文名著导读的第一部作品，承担着消除学生与经典隔膜的任务。《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集。这组散文是鲁迅先生的作品中最富有生活情趣的篇章，涉及鲁迅从幼年到青年的生活历程，其中有多篇以儿童视角叙述。

教学目标

1.挖掘作者“平和”的另一面，多角度了解鲁迅先生，消除对作品的隔膜。

2.借助学生对鲁迅先生的了解，打开学生的好奇心。创设情境激发学生学习名著的兴趣。

3.走进鲁迅笔下的童年生活，在故事中发现更加生活化的鲁迅先生。

4.学会自主阅读和批注精读，初步领会整本书阅读的方法。

教学重点

通过跳读和朗读片段等方式，创设情境激发学生学习名著的兴趣；走进鲁迅笔下的童年，在故事中发现更加生活化的鲁迅先生。

教学难点

学会自主阅读和批注精读，初步领会整本书阅读的方法。

教学过程

《朝花夕拾》消除与经典的隔膜

情境导入

王尔德说：“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”说起鲁迅先生，很多人可能会有点儿头疼，因为他的文章对于学生时代的我们来说，那可是拦路虎一般的存在。

你看，鲁迅先生的照片，总是一脸严肃，他的高冷范儿，让人望而生畏、敬而远之。如果我告诉你，鲁迅小时候也是个抓过鸟、逮过兔子、养过萌宠、喂过蚂蚁的“熊孩子”，你会相信吗？

今天，让我们一同走进散文集《