《初中历史七年级上册“秦统一中国”史料研习教学设计》.docx

《初中历史七年级上册“秦统一中国”史料研习教学设计》

一、课程学情分析与核心素养定位

本次教学面向初中七年级上学期的学生。经过前期的学习，学生已经了解了春秋战国的社会变革，对诸侯争霸、商鞅变法等内容有初步认知，具备了基本的时序观念和史料阅读兴趣。然而，七年级学生的抽象思维和综合分析能力尚在发展初期，对长时段、多维度的历史解释存在理解困难。其认知特点表现为对具体形象的历史故事兴趣浓厚，但对制度变革、历史必然性等深层逻辑的理解需要scaffold（支架）支持。

本教学设计以《义务教育历史课程标准（2022年版）》为根本遵循，聚焦历史学科核心素养的培育：

1.唯物史观：引导学生初步运用生产力与生