高中思想政治选择性必修三：分析与综合及其辩证关系知识清单.docxVIP

高中思想政治选择性必修三：分析与综合及其辩证关系知识清单

一、课标要求与核心素养定位

【基础】本框题对应《普通高中思想政治课程标准》内容要求：“理解分析与综合的辩证关系”。这要求我们不仅要分别掌握分析和综合各自的含义与方法，更要深刻领会二者在思维过程中相辅相成、对立统一的内在联系。

【核心素养目标】

科学精神：通过本课学习，理解分析与综合作为辩证思维重要方法的科学内涵，能够在认识事物和解决问题时，自觉地运用分析与综合相结合的思维方法，避免片面性和绝对化，培养严谨、辩证、全面的思维品质，提升对复杂事物的认知能力。

公共参与：能够将分析与综合的思维方法迁移到对社会现象的理解、公共政策的分析以及个人学习规划的制定中，提升参与社会实践的能力和决策的科学性，做理智的学习者和生活者。

二、分析的方法：深入事物内部的思维技术

（一）【基础】分析的必要性与含义

1.必要性：客观世界中的事物都是以有机整体的方式存在和发展的，其内部各要素、各层次之间存在着复杂的联系。为了深刻地认识和把握事物的本质与规律，我们不能仅仅停留于事物的表面现象，而必须深入其内部。这就需要我们暂时地、有条件地将认识对象的各个部分、各个要素、各个层次从整体中“解剖”开来，分别进行精细的研究。正如医学研究需要解剖人体才能了解器官构造一样，思维上的“解剖”是深化认识的必经之路。

2.含义：【★