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教育场景使用准则

教育场景使用准则

一、（1）在教育场景中的应用首先需要明确其辅助性定位。技术可以作为教学工具辅助教师完成重复性工作，如作业批改、数据统计和基础答疑，但不能替代教师的专业判断和情感互动。在课堂环境中，系统应当被设计为增强而非取代师生互动的媒介，确保教师在教学设计、课堂管理和学生评估中的核心地位不受影响。（2）数据隐私与安全保护是教育应用的底线要求。所有涉及学生个人信息的学习数据必须经过匿名化处理，存储和传输过程需符合国家网络安全等级保护标准。教育机构在使用系统前，应向学生和家长明确告知数据收集范围、使用目的和存储期限，并获取书面授权。任何未经授权的数据共享或商业化利用行为