文言文重点实词.docxVIP

文言文重点实词

文言之学，非独记诵而已，尤在明其义、通其理。而实词者，文之血肉，意之载体，若不能辨识其精微，何谈登堂入室？今择其要者，辨析数端，辅以例证，冀为初学者指一津梁。

一、一词多义：实词之灵魂

古汉语以单音词为主，一字多义，乃常态也。此现象之形成，或由本义引申，或因假借而别生新义。

1.1本义与引申义

探求本义，如溯流寻源，可得其根。引申义则如枝叶扶疏，由根而生。

例如“道”，本义为“道路”，《诗经·蒹葭》“道阻且长”是也。由此引申为“途径、方法”，《论语》“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，此“从”即“跟从、学习”之法。进而引申为“言说”，《史记·陈涉世家》“卒中往往语，皆指目陈胜”，此“语”亦可视为“道”之引申。更有“规律、道理”、“学说、思想”等义，皆由此生发。

1.2语境定字义

一词多义，非孤立存在，必赖语境而后明。同是“兵”字，“收天下之兵，聚之咸阳”（《过秦论》），“兵”指兵器；“必以长安君为质，兵乃出”（《战国策·触龙说赵太后》），“兵”则指军队。此皆需依上下文细加揣摩。

二、古今异义：时空之变迁

语言随时代而演进，字义亦随之损益。所谓古今异义，非谓全然不同，或古义消亡，或今义新增，或义项转移，不可不察。

2.1词义扩大

“江”、“河”古义专指长江、黄河，今则泛指一切江河。“中国”古义多为“中原地区”，今则为国家之名。此类由特指而变为