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2026年高校实验设备的6S管理及其效果评估题目

一、单选题（共10题，每题2分，共20分）

1.在高校实验室推行6S管理的主要目的是什么？

A.提高设备采购预算

B.优化实验流程效率

C.增加实验室人员数量

D.减少实验室面积占用

2.6S管理中，“整理”的核心要求是？

A.将设备摆放整齐

B.清理设备表面灰尘

C.区分必需品与非必需品并处理非必需品

D.定期检查设备性能

3.高校化学实验室在实施6S管理时，对易燃试剂的存放应优先考虑？

A.便于取用

B.靠近水源

C.远离火源且上锁管理

D.透明容器存放

4.“清扫”在高校实验室中的主要意义是？

A.美化实验室环境

B.降低设备故障率

C.减少清洁人员工作量

D.提升实验室等级评定

5.6S管理中，“清洁”与“整理”的关系是？

A.相互独立，无关联

B.整理是清洁的基础

C.清洁依赖整理效果

D.两者无先后顺序

6.高校生物实验室在6S管理中，对实验台面的要求不包括？

A.无油污残留

B.仪器摆放固定

C.试剂标签清晰

D.地面铺设地毯

7.6S管理中，“素养”的长期目标是？

A.规范操作流程

B.培养员工自律习惯

C.提高设备利用率

D.完善管理制度

8.高校物理实验室推行6S管理后，设备故障率下降的主要原因