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学校教学常规检查细则

一、总则

（一）检查目的

为全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，规范学校教学管理，夯实教学基础，提升教师专业素养和教学能力，确保教学过程的有序高效，促进教学质量的稳步提高，特制定本细则。

（二）检查原则

1.导向性原则：以国家课程标准和学校教学目标为指导，引导教师遵循教育教学规律，优化教学过程。

2.规范性原则：依据教育行政部门及学校相关教学管理规定，检查内容具体明确，标准统一。

3.客观性原则：实事求是，客观公正地评价教师的教学工作，避免主观臆断。

4.发展性原则：注重发现问题与总结经验相结合，以查促建、以查促改、以查促提升，促进教师专业成长。

5.实效性原则：聚焦教学核心环节，注重实际效果，避免形式主义，确保检查结果能有效改进教学工作。

二、检查内容与标准

（一）备课环节

1.备课笔记（教学设计）：

*教学目标明确、具体，符合课程标准要求和学生实际，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。

*教学内容选取恰当，重点突出，难点把握准确，能联系学生生活实际和已有知识经验。

*教学过程设计科学合理，环节清晰，步骤完整，体现教学方法的优化和学生主体地位的发挥。

*教学资源准备充分，能有效利用教材、教参及其他教辅资料、信息技术手段等。

*作业设计与辅导安排具有针对性和层次性，符合减负增效要求。