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大语言模型在教育技术培训中教学互动场景的应用研究

摘要

随着人工智能技术的飞速发展，大语言模型（LargeLanguageModel,LLM）在教育领域的应用越来越受到关注。本文旨在研究大语言模型在教育技术培训中的教学互动场景应用，探讨其在提升教学效果、优化培训模式等方面的潜力。通过分析LLM的特性和功能，结合教育技术培训的实际需求，本文提出了一系列基于LLM的教学互动场景设计方案，并对其应用效果进行了初步评估。研究结果表明，大语言模型在教育技术培训中具有显著的应用价值，能够有效提升培训的互动性、个性化和智能化水平。

关键词：大语言模型；教育技术培训；教学互动；应用研究

1.引言

1.