李卫东辅导员如何高效增强科研实力.pptx

;（一）国家对辅导员职业的注重;（二）高校辅导员的科研现实状况（基于对南京农业大学37名辅导员的问卷调查为例）;辅导员对进行学生工作研究的意义以为有利于把握学生工作的规律、增强工作实效的35人，占94.60%；以为有利于辅导员职业化、教授化发展的30人，占81.08%；以为有利于促进本身学习的26人，占70.27%；以为有利于激发工作热情和爱好的17人，占45.95%。辅导员对参加科研工作以为需要经费资助的28人，占75.68%；以为需要充裕时间的28人，占75.68%；以为需要理论知识完善的24人，占64.86%；以为需要科研方法培训的18人，占48.65%。;（三）新时期高校辅导