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夏天?师;QIHANGJIAOYU;QIHANGJIAOYU;1.在?莉眼?所有物体都有?命，她常常会对玩具、?草说话。

根据?亚杰认知发展理论，?莉处于（）。;3.学?能理解“北京、?都、中国”之间的关系，表明他处于哪?阶段（）。;QIHANGJIAOYU;根据维果茨基的观点，属于?理?具的是（）。;QIHANGJIAOYU;QIHANGJIAOYU;1.埃?克森认为，6～12岁学??格发展的主要任务是解决“勤奋与?卑”的?盾。

这对?盾的积极解决有助于发展出的优秀品质是（）。;2.根据埃?克森的?格发展理论，中学??格发展的主要任务是获得（）。

A.勤奋感;3.埃?克森认为，?少年期?格发展的主要任务是获得（）。

A.勤奋感;QIHANGJIAOYU;1.在“海因兹偷药”的道德两难问题上，某?童认为：“不管妻?过去对他好不好，

他都要对妻?负责；海因兹为妻?去偷药，只不过做了丈夫该做的事。如果他不这

样做，别?会骂他的。根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，该?童道德判断的特

点是（）。;2.如果学?的道德发展处于科尔伯格所说的普遍道德原则，那么学?的认知发展?

少处于?亚杰认知发展阶段的（）。;QIHANGJIAOYU;?星在家很任性，上学后常与同桌为座位发?纠纷。根据布朗芬布伦纳的?童?

理发展?态系统理论，?星在