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2026年坚决抵制有偿补课乱象坚守教育公平纯粹初心演讲稿

各位同仁，各位家长，朋友们：

今天，我们站在2026年的时间节点上，共同审视一个关乎教育未来的核心命题——如何以“坚决抵制有偿补课乱象”的实际行动，守护“教育公平纯粹初心”。过去的五年，我们见证了“双减”政策落地生根，看到了教育生态的积极变化：学生作业负担减轻了，课后服务丰富了，校园生活多彩了。但我们必须清醒地认识到，有偿补课这一沉疴顽疾并未彻底根除，反而披上了“线上隐形”“变相包装”的新外衣，悄悄侵蚀着教育的公平与纯粹。

###一、直面乱象：有偿补课的现实表现与深层危害

当前，有偿补课乱象呈现出隐蔽化、多样化、利益链条化的新特点。有的教师将课堂内容“留一手”，在课外辅导班“开小灶”，美其名曰“培优”，实则是将本该属于课堂的教学时间转化为个人敛财的工具；有的培训机构与学校教师暗中勾连，通过“家长委员会”“自愿众筹”等名义，组织付费补课，将公共教育资源异化为少数人的“特权商品”；更有甚者利用AI授课、直播答疑等新技术手段，绕过监管，构建起“线上付费—线下服务”的隐形补课网络。这些行为看似“自愿”，实则裹挟着家长的教育焦虑，扭曲着教育的本质。

有偿补课的危害，远不止于加重学生负担。当教育变成“付费才能获得的特权”，公平便成了一句空话。一个普通家庭的孩子，可能因无力承担数千元的补课费，在起跑线上就落后了；一个本该