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初中生数学学习策略训练与教师教学策略的融合与创新论文

**摘要**

在初中数学教育中，学习策略训练与教师教学策略的融合与创新是提升学生数学核心素养的关键路径。当前，学生数学学习普遍存在被动接受、思维固化等问题，而教师教学策略仍以传统讲授为主，难以有效激发学生自主探究能力。本文通过分析初中生数学学习策略训练的现状及教师教学策略的局限性，探讨二者融合创新的必要性，为构建高效数学课堂提供理论依据与实践参考。

**关键词**

初中数学；学习策略训练；教师教学策略；融合创新；核心素养

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###一、背景分析

####（一）初中生数学学习策略训练的缺失与困境

1.**内容**：当前初中生数学学习