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《角的再认识》教案（2课时）-2026-2027学年人教版四年级数学上册.pdfVIP

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  • 2026-07-26 发布于河北
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《角的再认识》教案（2课时）-2026-2027学年人教版四年级数学上册.pdf

    《角的再认识》教案（2课时）-2026-2027学年人教版

    新（教材）小学数学四年级上册

    一、学情分析

    本节课课对象为小学四年级学生，在低年级的数学学习中，

    学生已经初步直观认识过角，能够辨别生活中的角、认识角有一个

    顶点和两条边，同时熟练掌握锐角、直角、钝角的基础直观区分方

    法，具备简单的图形观察、对比和动手操作能力，为本节课角的深

    度再学习奠定了基础。

    但学生的认知仍存在明显局限性，低年级对角的认知停留在直

    观表象层面，未建立标准化的数学定义，不了解角的动态形成过程,

    对

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